 |
Gymnasium Wanne Städtisches Gymnasium für Jungen und Mädchen |
|
|
Unsere Schule |
||||||||
|
||||||||
| Termine | ||||||||
| Schulleben | ||||||||
| SchülerVertretung | ||||||||
| Schulpflegschaft | ||||||||
| Förderverein | ||||||||
| 100 Jahre Gymnasium Wanne |
||||||||
| Fotogalerie | ||||||||
| Archiv | ||||||||
| Impressum | ||||||||
| update: 1. März 2010 |
Schulprogramm
des Gymnasium Wanne Sie können
Was ist ein Schulprogramm?Die Schule als Bildungsstätte ist einem ständigen Veränderungsprozess unterworfen. Sie soll ein „Haus des Lernens“ sein, das alle Beteiligten –LehrerInnen, Eltern und SchülerInnen– in den dynamischen Prozess Schule einbezieht. Möglichst alle sollen an der Gestaltung von Schule beteiligt sein, um eine optimale Entwicklung von Unterricht und Gemeinschaft an der Schule zu gewährleisten. Jede Schule soll aus diesem Grund ein Schulprogramm entwickeln, das ihre Angebote und Möglichkeiten bewusst macht, offen legt und viele zur Beteiligung und Weiterentwicklung der Schule in ihrem Stadtteil motiviert. Am Gymnasium Wanne wird die Zusammenarbeit aller beteiligten Gruppen schon seit vielen Jahren praktiziert. So wurde schon 2000 und 2001 das Schulprogramm, wie auch jetzt wieder, von einer Gruppe erstellt, die sich aus Eltern, SchülerInnen und LehrerInnen zusammensetzt. Wir wollen allen Interessierten die Möglichkeit bieten, sich ein Bild von der Vielfältigkeit dessen, was an unserer Schule passiert, zu machen. Darüber hinaus gibt das Schulprogramm die Möglichkeit, sich eine Übersicht darüber zu verschaffen, was im Unterricht an Inhalten und Kompetenzen vermittelt wird. Damit deutlich wird, dass wir nicht nur Unterrichtsthemen, -methoden und Kompetenzen auflisten, die die SchülerInnen erwerben sollen, werden Qualität und Ergebnisse in den folgenden Jahren auch immer in Teilbereichen überprüft (evaluiert), um sicher zu stellen, dass der Unterricht, aber auch Maßnahmen, die über diesen hinausgehen, tatsächlich nachweisbaren Erfolg haben. Die Qualitätskontrollen wie Lernstandserhebungen, Parallelarbeiten, Prüfungen am Ende der Klasse 10 (erstmals am Ende des Schuljahres 2006/2007), Klassenarbeiten, Tests und nicht zuletzt Zeugnisse, werden Eltern und SchülerInnen unmittelbar offen gelegt. Die Ergebnisse anderer Maßnahmen werden im Verlauf der nächsten Jahre immer wieder in Form kurzer Berichte in den Mitwirkungsgremien vorgestellt. So werden wir im kommenden Jahr die Wirksamkeit unserer Nachmittagsbetreuung in den Klassen 5 und 6 überprüfen. Wir, die SchülerInnen, LehrerInnen und Eltern des Gymnasiums Wanne hoffen, dass der unverwechselbare Charakter unserer Schule durch dieses Schulprogramm deutlich wird und dass auch in Zukunft noch viele Ideen weiterentwickelt werden, damit sich alle an der Schule wohl fühlen und sich mit ihr identifizieren können.Die Erprobungsstufe (Klassen 5 und 6)In der Erprobungsstufe soll geklärt werden, ob die Schülerinnen und Schüler dazu in der Lage sind, die Anforderungen des Gymnasiums zu erfüllen. Unser Ziel ist es, solche Bedingungen zu schaffen, unter denen eine positive, (angst)freie Entfaltung der Schülerinnen und Schüler im persönlichen Umfeld wie im Lernbereich möglich ist. Um diese Ziele zu erreichen, haben wir eine Reihe von Einrichtungen und Maßnahmen geschaffen, die den SchülerInnen in den ersten beiden Jahren an der Schule helfen, sich zu integrieren und eine möglichst angenehme Lernsituation herbeiführen sollen. All diese Einrichtungen sind uns gleich wichtig: Einrichtungen und Maßnahmen in der Erprobungsstufe
Beratung und Förderung in der ErprobungsstufeGesellschaftliche und bildungspolitische Veränderungen in der Bundesrepublik erfordern in der Schule eine umfassende Beratung von Eltern, Schülerinnen und Schülern während der gesamten Schulzeit, besonders auch in den Anfängen der Sekundarstufe I. Hierbei muss unsere Schule auch auf die Tatsache reagieren, dass Stadtteile mit besonderem Erneuerungsbedarf und entsprechender Problemlage das Umfeld des Gymnasiums Wanne prägen. Dies bedeutet für uns:
Wahlpflichtbereich I
Die Mittelstufe (Klassen 7 – 9)Beratung, Förderung und Maßnahmen in der Mittelstufe Gesellschaftliche und bildungspolitische Veränderungen in der Bundesrepublik erfordern in der Schule eine umfassende Beratung von Eltern, Schülerinnen und Schülern während der gesamten Schulzeit, in der Mittelstufe ist neben den allgemeinen Zielsetzungen (vgl. Erprobungsstufe) die Förderung der individuellen Persönlichkeit sowie die Stärkung von Gemeinschaftssinn und Teamgeist in den Mittelpunkt zu stellen.
Die Oberstufe ( Klassen 11 – 13)Die gymnasiale Oberstufe hat die Aufgabe Schülerinnen und Schüler auf ein Studium oder eine Berufsausbildung vorzubereiten. Daher müssen diese Ziele nicht nur im Unterricht, sondern auch durch außerunterrichtliche Maßnahmen verfolgt werden. Die Arbeit der Oberstufe am Gymnasium Wanne beruht dabei auf vier Prinzipien:
BeratungskonzeptNeben den Beratungen für die Schullaufbahn, die in der Erprobungs-, Mittel- und Oberstufe und der Berufsberatung stattfinden (siehe jeweilige Kapitel), werden am Gymnasium Wanne Einzelberatungen für Schülerinnen und Schüler, Eltern sowie auch Lehrerinnen und Lehrer angeboten. Die besonders ausgebildeten Lehrkräfte (Frau Altenhoff, Herr Calderón Graw und Herr Trojan) stehen für Einzelgespräche zur Verfügung, und können auch Hinweise auf Einrichtungen der Stadt Herne und der Wohlfahrtsverbände für persönliche Probleme geben. Weitere Ansprechpartner für Probleme und Konflikte sind der Lehrerrat, die Schülervertretung, SV–LehrerInnen, Lehrerinnen und Lehrer des Vertrauens sowie die Schulleitung.^Inhalt^ FörderkonzeptUm eine optimale Förderung von Schülerinnen und Schülern des Gymnasiums Wanne zu gewährleisten, ist die Zusammenarbeit aller am Schulleben beteiligten Gruppen (Lehrer-, Eltern- und Schülerschaft) unabdingbar. Nur durch eine vertrauensvolle Zusammenarbeit aller Beteiligten können die an der Schule eingerichteten zusätzlichen Förderangebote Wirkung zeigen. Förderhinweise erhalten die Schülerinnen und Schüler sowie die Erziehungsberechtigten außerhalb des Unterrichts an den Elternsprechtagen. Darüber hinaus erstellen die Lehrkräfte für leistungsschwächere SchülerInnen Lern- und Förderempfehlungen zu den Zeugnissen sowie mit den Warnungen im 2. Schulhalbjahr. Die besondere Förderung von SchülerInnen soll durch verschiedene Kursangebote in den unterschiedlichen Jahrgangsstufen gewährleistet sein. Die Fachlehrerinnen und Fachlehrer bzw. die Klassenkonferenzen ermitteln den besonderen Förderbedarf von Schülerinnen und Schülern. Leistungsschwache Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I können in besonderen Kursen (RAA[1]-Deutschkurs für Kinder mit Migrationshintergrund, Silentien in den Fächern Deutsch, Englisch und Mathematik, Angleichungskurse für „Quereinsteiger“ in der Jahrgangsstufe 11) gestützt werden. Besonders leistungsstarke Schülerinnen und Schüler können ggf. eine Klasse überspringen oder auch ab der Klassenstufe 10 die Angebote der Schüleruniversität wahrnehmen. ^Inhalt^MethodenkonzeptMethodenkompetenz der Schülerinnen und Schüler gewinnt im Zuge der neuen Kernlernlehrpläne starkes Gewicht (vgl. auch Lehrpläne der Sekundarstufen I und II). Zusätzlich zu den fachbezogenen Kompetenzen, die Schüler im Verlauf ihrer Schullaufbahn erwerben sollen, werden am Gymnasium Wanne Methodentrainingseinheiten in den Jahrgangsstufen 5 und 7 durchgeführt. In der Jahrgangsstufe 9 ist ein Methodenkurs (Kommunikationstraining) in Planung. Der Aufbau der Trainingstage orientiert sich an dem Konzept von Klippert. Methodenkurse finden auch in der Oberstufe statt. >Ab 2006 steht Schülerinnen und Schülern der Oberstufe ein Selbstlernzentrum zur Verfügung, hier können sie in Freistunden selbstständig arbeiten. Das Selbstlernzentrum ist mit einem Internetanschluss ausgestattet.
^Inhalt^ MedienkonzeptDie Richtlinien definieren folgende Ziele der Bildungs- und Erziehungsarbeit am Gymnasium:
BerufsberatungskonzeptEin wesentlicher Bestandteil der Bildungs- und Erziehungsziele in der Schule ist die Vorbereitung der Schülerinnen und Schüler auf die Berufswelt. Dies soll durch die Vermittlung von Inhalten, Methoden und Kompetenzen im Unterricht gewährleistet sein. Verstärkt wird ab der Klassenstufe 8 in verschiedenen Fächern ein Einblick in die Strukturen und Anforderungen vermittelt, die die Berufswelt an den Einzelnen richtet. Dies geschieht besonders in den Fächern Politik und Deutsch. Im Fach Deutsch erfolgt im Verlauf der Klassenstufe 9 ein Bewerbungstraining, hier lernen die Schüler, wie ein Bewerbungsschreiben verfasst werden muss und welche Unterlagen dazu an einen Arbeitgeber einzureichen sind. Es werden auch die Rahmenbedingungen für ein persönliches Vorstellungsgespräch besprochen sowie Bewerbungsgespräche simuliert. In der Klasse 10 werden im Fach Politik Unterrichtsreihen zum Wirtschafts- und Berufsleben durchgeführt. Darüber hinaus organisiert der Koordinator für das Berufspraktikum besondere Veranstaltungen zur Berufsvorbereitung und -orientierung. In der Klasse 10 erfolgt auch ein Besuch des Berufsinformationszentrums (BIZ) der Bundesagentur für Arbeit. Hier erhalten die Schülerinnen und Schüler durch speziell geschulte MitarbeiterInnen der Bundesagentur Informationen über verschiedene Berufsfelder und über Anforderungen, die in einzelnen Berufen gestellt werden. Sie können auch im Intranet der BA sowie in Informationsschriften individuell Berufe erkunden. Individuelle Berufsberatungen werden im Verlaufe des Schuljahres an speziellen Terminen angeboten, auch hierzu stehen MitarbeiterInnen der BA zur Verfügung. In der Klasse 10 beginnt auch die Vorbereitung auf ein 14–tägiges Schülerbetriebspraktikum. Im Verlauf der Klasse 10 bewerben sich die SchülerInnen selbstständig oder mit Hilfe der Schule um einen Praktikumsplatz. In der Jahrgangsstufe 11, zumeist im Januar oder Februar, findet ein Vorbereitungstag für das Schülerbetriebspraktikum statt, dann erfolgt für 14 Tage die eigentliche praktische Tätigkeit. Nach Beendigung der praktischen Arbeit wird wiederum an der Schule ein Erfahrungsaustausch durchgeführt. Die SchülerInnen und Schüler der Oberstufe haben auch im Verlauf der Jahrgangsstufe 12 und 13 immer wieder die Möglichkeit der Berufsberatung durch die Bundesagentur für Arbeit bzw. der Studienberatung durch Angebote der Universitäten, die sie entweder individuell oder auch in Gruppen wahrnehmen können. Begabte, leistungsstarke Schülerinnen und Schülerhaben die Möglichkeit nach Rücksprache mit der Schulleitung die „Schüler-Universität“ zu besuchen. Die Universitäten der näheren Umgebung bieten hier Veranstaltungen in verschiedenen Fakultäten an, an denen Schülerinnen und Schüler teilnehmen und auch Berechtigungen („Scheine“) erwerben können, die auf ein späteres Studium in diesem Fach angerechnet werden. ^Inhalt^SchulfahrtenNeben einzelnen Wandertagen und Exkursionen gehören mehrtägige Schulfahrten zum festen Bestandteil des Schullebens am Gymnasium Wanne. Die Fahrten sollen das Zusammengehörigkeitsgefühl in Klassen und Jahrgangsstufen fördern, den SchülerInnen und LehrerInnen aber auch die Möglichkeit bieten, sich außerhalb des Schulalltags zu begegnen. Die Klassen und Jahrgangsstufen sollen sich während der Reisen durch eine Mischung aus Freizeit- und Kulturaktivitäten neue Erfahrungen erschließen. „Kennenlernfahrt“ der Klassen 5 Am Anfang des Schuljahres fahren die Schülerinnen und Schüler der Klassen 5 für mehrere Tage in die Jugendherberge nach Haltern, um dort über eine Vielzahl von Freizeitaktivitäten MitschülerInnen und Lehrer und Lehrerinnen näher kennen zu lernen. Die Fahrt ist eine grundlegende Säule der Integration der Mädchen und Jungen. Geplant und gestaltet wird diese Fahrt vom Klassenleitungsteam der fünften Klassen und der Erprobungsstufenkoordinatorin. Obwohl viele Schülerinnen und Schüler schon in der Grundschule auf Klassenfahrt waren, ist dieses Erlebnis innerhalb einer neuen Gruppe eine wichtige Erfahrung. Die Fahrt dauert rund vier Tage. Auf dem Programm stehen der Besuch des Römermuseums, Abenteuerwanderungen, Sportaktivitäten, eine Disco und nicht zuletzt das Zusammensein mit den Mitschülerinnen und Mitschülern, wobei auch die Patinnen und Paten der Klassen 10 als wichtige AnsprechpartnerInnen zur Verfügung stehen, mit denen man auch kleine Nöte und Sorgen besprechen kann. Fahrtenprogramm der Mittelstufe Im Moment finden in den Mitbestimmungsgremien Beratungen über die Fahrten in der Mittelstufe statt, da eine Straffung des Programms in der Mittelstufe -bedingt durch die Verkürzung der Schulzeit wie auch zur Verringerung der Kosten für die Eltern- erforderlich ist. Diese Beratungen werden vor dem Schuljahr 2006/2007 abgeschlossen sein. Gemen – Brücke zur Oberstufe in der Jahrgangsstufe 11 Diese Brücke bildet das 3 - Tage – Seminar in Gemen. Die bisherigen Klassen 10 und die „Seiteneinsteiger“ aus den Haupt- und Realschulen sollen hier eine „Stufe“ werden. Dies wird durch viele Gruppenaktivitäten, u.a. das „Ritterspiel“ angebahnt. Aber auch eine Einführung in die Lern- und Arbeitsmethoden der Oberstufe ist Bestandteil des Programms. Organisiert wird die Fahrt vom Oberstufenteam, das die Fahrt auch begleitet. Studienfahrt in der Jahrgangsstufe 12 oder 13Die Schülerinnen und Schüler sollen im Rahmen einer Studienfahrt kulturelle und geographische Besonderheiten eines Fahrtziels im In- oder Ausland kennen lernen. Die jeweiligen Fahrtziele werden in Zusammenarbeit von Stufenleitung und SchülerInnen abgestimmt. Londonfahrt für Eltern, SchülerInnen und LehrerInnen Seit 1997 wird für Interessierte eine Wochenendfahrt nach London angeboten, die auf eine Lehrer-Eltern-Initiative zurückgeht. Die Besonderheit dieser Fahrt liegt darin, dass Lehrer-, Eltern- und Schülerschaft in bunter Gemeinschaft die Hauptstadt Großbritanniens kennen lernen können. Für die Kinder bietet sich hier besonders die Möglichkeit die englische Sprache als Mittel des aktiven Umgangs mit anderen Menschen einsetzen zu können. Damit soll die Motivation für den Fremdsprachenunterricht und die Auseinandersetzung mit der Vielfältigkeit der europäischen Kulturen gesteigert werden. Projektfahrt der Jahrgangsstufe 11 nach Auschwitz Interessierte Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 11 haben die Gelegenheit an einer fünftägigen Fahrt nach Oswiecim (Auschwitz) teilzunehmen. Das Programm beinhaltet eine umfassende Auseinandersetzung durch Lagerbesuche und Zeitzeugengespräche mit den Menschenrechtsverbrechen während der NS-Zeit. In der Jugendbegegnungsstätte hat die Gruppe die Gelegenheit, Jugendliche anderer Nationen kennen zu lernen.^Inhalt^ SchulveranstaltungenBunter Abend Für die Eltern und SchülerInnen der Klassen 5 und 6 findet im Herbst eine Abendveranstaltung statt, bei der die Klassen ihren Eltern in der Aula einen Sketch, einen Tanz, Songs oder eine andere kreative Vorstellung geben, die sie im Vorfeld des Abends einstudiert haben. Das Rahmenprogramm bietet ein Elternbistro in der Eingangshalle, eine Disco für die Schülerinnen und Schüler, eine Ausstellung der Kunstarbeiten der Klassen 5 u.v.m. Organisiert und gestaltet wird diese Veranstaltung von aktiven Eltern, Schülerinnen und Schülern sowie dem Lehrerkollegium. Tag der offenen Tür Schülerinnen und Schüler der Grundschule können Einblick in den Unterricht und Schulalltag am Gymnasium Wanne nehmen. Für Jugendliche der Klassen 10 der Haupt-, Real- und Gesamtschulen besteht an diesem Tag ein Beratungsangebot zur gymnasialen Oberstufe. Der jeweilige Termin wird im Terminplan der Schule und in der lokalen Presse bekannt gegeben. Am Tag der offenen Tür haben alle interessierten Gäste die Möglichkeit zu Gesprächen mit der Schulleitung, dem Kollegium, Elternvertretern und der SV. Neben Vorführ- und Mitmachstunden in den Klassen 5 und 6, Führungen durch das Haus, Projekten der Naturwissenschaftler und Musiker findet der normale Unterricht statt. Auschwitz Gedenktag Ende Januar jeden Jahres findet in der Aula des Gymnasiums eine Gedenkfeier anlässlich der Befreiung des Konzentrationslagers Auschwitz statt. Das Programm wird von Schülerinnen und Schülern gestaltet. Karnevalsdisco für die Klassen der Erprobungsstufe Am Donnerstagnachmittag vor Rosenmontag („Weiberfastnacht“) organisiert die SV für die SchülerInnen der Jahrgangsstufen 5 und 6 eine Karnevalsdisco, die unter ein jährlich wechselndes Motto gestellt wird. Oldie Night Im Frühsommer jeden Jahres veranstaltet der Förderverein eine Oldie Night für Eltern, OberstufenschülerInnen, LehrerInnen und Ehemalige und deren Freunde. Die bewährten DJs (Herr Laboch und Herr Lange) garantieren gute Musik aus den 60er, 70er und 80er Jahren …, wobei spezielle Wünsche der Gäste gerne aufgegriffen werden. Mitglieder des Fördervereins und viele Eltern sorgen für Speis und Trank. Londonfahrt Die gute Zusammenarbeit zwischen Lehrern und Eltern beweist auch die alljährliche Fahrt nach London (siehe Schulfahrten). >Kennenlernnachmittag für die SchülerInnen der zukünftigen Klassen 5 Kurz vor den Sommerferien laden LehrerInnen und die Patenschülerinnen und Patenschüler aus den Klassen 9 die Eltern und die zukünftigen Schülerinnen und Schüler zu einem informellen Treffen in der Pausenhalle unserer Schule ein. Die Kinder können dann die zukünftigen Klassenlehrerinnen und Klassenlehrer kennen lernen und Auskunft zu all ihren bis dahin anliegenden Fragen bekommen. Sommerfest Traditionell ist auch das Sommerfest am letzten Nachmittag vor der Zeugnisausgabe im Sommer. Die SV organisiert eine Vielzahl von Veranstaltungen, die von den Klassen und Jahrgangsstufen getragen werden. Das Sommerfest war auch schon häufig Präsentationstag einer vorherigen Projektwoche. >Teilnahme am Festumzug der Cranger Kirmes >Seit 570 Jahren gibt es die Cranger Kirmes, seit drei Jahren beteiligt sich auf Beschluss der Schulkonferenz das Gymnasium Wanne am großen Festumzug, der traditionell am ersten Samstag im August stattfindet. Unser Beitrag besteht aus einem von Schülerinnen und Schülern, Eltern und Lehrerinnen und Lehrern mit viel Aufwand dekoriertem Lkw und einer so genannten Fußtruppe. Bereits zweimal zeichnete die Jury den Festwagen wegen seiner Originalität aus. –Höhepunkte einer ganz besonderen Unterrichtsveranstaltung (die meist in die Sommerferien fällt). >^Inhalt^
Neben
Projekten, die im Unterricht aller Jahrgangsstufen und Fächer (vgl. Unterrichtsschwerpunkte)
stattfinden, erfolgt die Teilnahme an Wettbewerben nach Absprache zwischen
LehrerInnen und Klassen bzw. Kursen. SchülervertretungDie Schülervertretung (SV) ist eine feste und sehr aktive Einrichtung unserer Schule. Zu Beginn eines jeden neuen Schuljahres treffen sich alle KlassensprecherInnen und deren VertreterInnen zu einer Schülerratssitzung. In der ersten Versammlung des Schülerrats wird die neue SV und ein(e) Schülersprecher(in) von den KlassensprecherInnen nach den entsprechenden Bestimmungen gewählt. Weiterhin wählen alle Mitglieder des Schülerrats zwei Verbindungslehrer für die Dauer eines Schuljahres. Sie unterstützen die SV bei der Planung und Durchführung ihrer Aufgaben. Seit mehreren Jahren haben sich hierbei zwei Lehrer (m/w) in diesem Amt bewährt. Schüler und Schülerinnen, die an der Mitarbeit im städtischen Kinder- und Jugendparlament interessiert sind, können sich während der Sitzung melden und werden weiter vermittelt. Die Arbeit der SV an unserer Schule besteht hauptsächlich darin, sich für die Interessen der Schülerinnen und Schüler einzusetzen. Das Arbeitsfeld der Schülervertretung ist recht vielseitig. So gehören unter anderem die Organisation und die Gestaltung des Programms der alljährlichen, bei den Schülern sehr beliebten Karnevalsfeier für die Klassen 5 und 6 dazu. Dieses Fest dient nicht nur dem reinen Vergnügen, sondern fördert darüber hinaus auch das freundschaftliche Miteinander. Dies ist besonders wichtig, da beide Klassenstufen noch einige Jahre gemeinsam verbringen werden. Weiterhin macht sich die SV zur Aufgabe, das alljährliche Sommerfest zu planen und auszurichten. Sie koordiniert die jeweiligen Beiträge der einzelnen Klassen so, dass sich die Besucher über ein reichhaltiges Angebot freuen können. Ein Teil der Einnahmen dieser Veranstaltung dient der Finanzierung der anfallenden Ausgaben der SV. Einen wichtigen Beitrag leistet die SV auch mit Hilfe ihrer Verbindungslehrer mit der Organisation der Projektwochen, die jeweils unter einem anderen Thema veranstaltet und in einem Abstand von 2-4 Jahren durchgeführt werden. Ein weiteres Aufgabenfeld für die Mitglieder der SV ist es, Ansprechpartner für die Schülerinnen und Schüler zu sein. In diesem Rahmen nimmt die SV Anregungen und Anträge der Schüler entgegen und versucht, offene Fragen zu beantworten. Auch bei der Vermittlung von Nachhilfe ist die SV behilflich. Außerdem bemüht sie sich beispielsweise Streitigkeiten zwischen den Schülern untereinander zu schlichten und versucht auch bei Schwierigkeiten zwischen LehrerInnen und SchülerInnen zu vermitteln. Um auch die Eltern über die Arbeit der SV zu informieren, stellt sie sich bei jedem Bunten Abend vor und steht für Gespräche zur Verfügung. Darüber hinaus präsentiert sie sich auch beim Tag der offenen Tür durch einen Infostand und leitet mit den Patinnen und Paten einige Führungen durch das Schulgebäude. Die SV informiert durch Aushänge die Schülerinnen und Schüler über Veranstaltungen für Kinder und Jugendliche im näheren Wohnbereich. Die SV beteiligt sich aktiv an der Planung und den aufwändigen Vorbereitungen zur Teilnahme der Schule am Festumzug der Cranger Kirmes. Der Lkw wird in den Ferien dekoriert, die Lautsprecheranlage auf der Ladefläche installiert und selbstverständlichen nehmen die VertreterInnen der SV neben anderen SchülerInnen auch am Festumzug teil. ^Inhalt^Die Elternarbeit stellt einen unverzichtbaren Bestandteil der Mitverantwortung und Gestaltung des Schullebens am Gymnasium Wanne dar. Grundsätzlich kann zwischen den gesetzlich festgeschriebenen Mitwirkungsorganen und den zusätzlichen Initiativen und Elternaktivitäten unterschieden werden. Zu den durch das Schulgesetz festgelegten Mitwirkungsorganen zählen
Außerdem haben die Eltern natürlich die Möglichkeit, am Unterricht ihrer Kinder teilzunehmen (nach entsprechender Anmeldung bei der Schulleitung). Doch nicht nur die gewählten Mitglieder der Mitwirkungsorgane leisten einen erheblichen Beitrag zu der Gestaltung des Schullebens. Die Mehrheit der Eltern, die an der Schule aktiv mitarbeiten, engagiert sich in einer Reihe von Initiativen und Aktivitäten, die nicht obligatorisch vorgeschrieben sind. Zu diesen zahlreichen Aktivitäten zählen u.a.:Unterstützung der Schülerschaft und Schule durch den Förderverein (siehe Kapitel: Förderverein)
FördervereinDer Förderverein des Gymnasiums Wanne wurde 1979 als Eltern- und Lehrerinitiative gegründet. Aktuell hat der Verein ca. 250 Mitglieder: Eltern, Lehrer, Schüler, Ehemalige und Freunde der Schule. In Zusammenarbeit mit
Der „Arbeitskreis Förderverein“ trifft sich in regelmäßigen Abständen, um die Vereinsarbeit zu planen und um neue Ideen und Anregungen aus dem Kreis der Schulgemeinschaft aufzunehmen. Diese Treffen sind offen für alle interessierten Vereinsmitglieder. Die Termine finden Sie auf der Terminübersicht der Schule. Aufgaben und Aktivitäten
Beispiele für bisher geförderte Projekte:
Basis
der Vereinsarbeit
FortbildungskonzeptLehrerinnen und Lehrer haben die Verpflichtung zur Fortbildung im fachlichen und erzieherischen Bereich. Die Lehrerkonferenz des Gymnasiums Wanne hat den Schwerpunkt „Diagnostik“ in den Mittelpunkt ihrer Fortbildungskonzeption gestellt. Durch die gezielte Wahrnehmung von Fortbildungsveranstaltungen zu dieser Thematik sollen folgende Zielsetzungen angestrebt bzw. weiterentwickelt werden:
Regionale Arbeitsstelle zur Förderung von
Kindern und Jugendlichen aus Zuwandererfamilien der Stadt Herne
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||